? ? 為了使學生了解地心引力對植物幼牙生長方向的促進作用，同時拓展和提高學生的知識面，進一步提升學生的學習興趣，培養獨立思考的能力，將所學知識應用于實際生活之中，明白理論聯系于實際的重要意義。2017年8月29日，福州科技館舉辦了以“植物對地心引力的反應”為主題的科普實驗活動，邀請7歲以上小朋友共同來完成實驗，讓小朋友從實踐中體驗到自然界植物生長的奧妙。

? ? 實驗前我們提前準備好培養皿、剪刀、鉛筆、綠豆種子、棉花、透明膠帶、培養皿支架、濾紙、貼紙、小水桶、清水等材料。

? ? 實驗開始時，管理員姐姐先給小朋友選取四粒提前一天浸泡，已經吸脹、胚根露白的綠豆種子，然后給小朋友分發實驗用品。

? ? 小朋友拿到實驗材料后都十分期待實驗的開始，表現出孩子對探索新知識的渴望。于是在孩子們的歡聲笑語中，我們的實驗也進入關鍵的步驟。

? ? 講解員哥哥邊講解邊帶領小朋友們將綠豆種子按上、下、左、右的位置平放在一個培養皿上，使種子的尖端部分朝向培養皿中央。再將濾紙剪成培養皿底部一樣大小并放在綠豆種子之上，然后用棉花填滿整個培養皿，用水浸透棉花與濾紙。再蓋上的培養皿蓋子，并用透明膠帶將上下培養皿封好。

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? ? 最后在標簽上標記出上下方向以及小朋友自己的名字，并貼在小朋友自己制作的培養皿表面，以便觀察完成的實驗成果。講解員哥哥讓大家將培養皿按照“上”字端正朝上放入培養架上予以固定，整個實驗過程就初步完成啦。

? ? 實驗初步完成后，講解員哥哥給大家講解了本次實驗將會出現的實驗現象，以及該實驗現象的科學原理。在地球重力的作用下，近地側生長素濃度高于遠地側，近地側生長素濃度高，根對生長素敏感，生長素促進了根的生長，所以根朝向地下方向彎曲。

? ? 接下來，大家把培養皿豎直放在黑暗處靜置三天，三天后我們能明顯的觀察出培養皿中的綠豆芽都呈現莖部向上、根部朝下的生長特征，進一步證實了地心引力對植物幼芽生長方向具有促進作用。